Υπάρχουν δυο σχολές διαπαιδαγώγησης. Η πρώτη λέει πως τα παιδιά αν τα βάλεις τιμωρία θα μάθουν να συμπεριφέρονται καλύτερα. Η δεύτερη σχολή λέει πως τα παιδιά θα έχουν καλύτερη συμπεριφορά αν τους δώσεις κάποια ανταμοιβή. Τώρα, έρευνα Αμερικανών επιστημόνων δείχνει πως η τιμωρία έχει πολύ καλύτερα αποτελέσματα από την ανταμοιβή.
Ερευνητές από το Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον στις Ηνωμένες Πολιτείες υποστηρίζει πως οι άνθρωποι είναι πιο πιθανό να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους αν πιστεύουν ότι πρόκειται να τιμωρηθούν, παρά εάν γνωρίζουν πως θα ανταμειφθούν.
Μάλιστα, όπως έδειξε η έρευνα, που δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό Cognition, η επίδραση της τιμωρίας στους μαθητές για κάτι που έκαναν ήταν τρεις φορές ισχυρότερη, απ’ ο,τι όταν τους προσέφεραν κάποιο δέλεαρ.
Όπως τόνισε ο επικεφαλής της έρευνας, Δρ. Jan Kubanek «σε ό,τι αφορά τις στρατηγικές διδασκαλίας, η μελέτη μας δείχνει ότι η αρνητική ανάδραση μπορεί να είναι πιο αποτελεσματική από ό,τι μια θετική ανατροφοδότηση για την τροποποίηση της συμπεριφοράς» και συνέχισε λέγοντας πως «από εξελικτική σκοπιά, οι άνθρωποι τείνουν να αποφεύγουν τις τιμωρίες ή τις επικίνδυνες καταστάσεις. Από την άλλη, οι ανταμοιβές έχουν πολύ λιγότερη –απειλητική για τη ζωή- επίδραση».
Ο συνάδελφος του Δρ. Richard Abrams είπε πως «το ερώτημα του πώς οι ανταμοιβές και οι τιμωρίες επηρεάζουν την ανθρώπινη συμπεριφορά απασχολεί τους ψυχολόγους για πάνω από 100 χρόνια. Η δυσκολία που αντιμετώπιζαν οι ερευνητές είχε να κάνει με το σχεδιασμό αποτελεσματικών εργασιών, που να μπορούν να εξετάσουν αυτή την υπόθεση. Για το λόγο αυτό εμείς χρησιμοποιήσαμε μια απλή προσέγγιση, που αποκαλύπτει δραματικές διαφοροποιήσεις στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι ανταποκρίνονται σε διαφορετικούς τύπους ανάδρασης».
